domingo, 24 de abril de 2016

MI IDENTIDAD DIGITAL


Al comenzar el curso y escribir mi nombre en Google, pude confirmar lo que ya sabía, mi poca presencia digital. Tal y como comenté, no estaba presente en ninguna red social y, mi nombre, sólo aparecía relacionado con mi vida laboral.
A estas alturas de "Uso seguro y responsable de las TIC", sólo he incrementado mi presencia digital al crearme mis nuevas cuentas en Twitter y Facebook para la realización del curso.
Tal y como reza el nombre de este curso, mi idea es seguir seguir usando las TIC de forma segura y responsable, y más aún con los nuevos conocimientos que hemos adquirido.
Sobre todo lo del curso, destacaría (por mi anterior desconocimiento) lo trabajado sobre las licencias Creative Commons. Además, relativo a mis alumnos, aunque ya habíamos dedicado varias clases a la seguridad en la red, puedo aumentar, gracias a este curso, contenidos y prácticas que creo que les pueden ser muy útiles y beneficiosas.

sábado, 23 de abril de 2016

NETIQUETA

Regla de oro de la humanidad y los puntos aprendidos por mis alumnos:

MIS FOTOS EN INSTAGRAM

Aunque la mayoría de mis alumnos (prácticamente todos) usan Instagram para su relación con sus amigos, también la mayoría no eran conscientes de las consecuencias que el uso de su imagen y el de las personas que aparecen en sus fotos, pueden acarrear. Aunque creo que, después de mis explicaciones y presentaciones, ahora tienen el suficiente conocimiento para aplicarlo a lo que hacen en la red.
Relacionan a un buen instagramer con alguien que sube fotos chulas y, sobre todo, relacionadas con temas que les interesan.Y, lo que ellos buscan a través de la publicación de sus fotos es, primero, sentirse "dentro del grupo" demostrando que hace lo que todos los demás y no es un "chico raro"; segundo, que mola porque conoce a mucha gente, va a muchos sitios y, en general, hace cosas "guay"; y tercero, que mucha gente le siga, para sentirse así importante.

lunes, 18 de abril de 2016

ACCESO A CONTENIDOS INAPROPIADOS

PRESENTACIÓN SOBRE UN RIESGO MUY HABITUAL: EL ACCESO A CONTENIDOS INAPROPIADOS


Pincha en la imagen para ver la presentación.

sábado, 16 de abril de 2016

EL PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE

ESTO ES DEMASIADO DURO...




El proceso de aprendizaje para un docente, lógicamente, ha de ser continuo. Y debe afianzarse durante el desarrollo de la profesión, tanto desde el interés del propio docente como desde el de la Administración.
Quizás más últimamente, todo en nuestras vidas está cambiando más rápidamente y debemos estar preparados para todo este aluvión de Nuevas Tecnologías, para las que tenemos que formarnos y estar rápidamente al día.
El no estar actualizados nos puede convertir en docentes sin recursos.
Durante el curso del Uso Seguro y Responsable de las TIC, por ejemplo, he aprendido a reconocer los distintos tipos de licencias Creative Common, de las que sólo había oído hablar pero que no sabía diferenciar entre ellas.
Obviamente, y después de la información recibida en la segunda unidad, entiendo más la importancia que tiene este tipo de licencias, dentro de lo que engloba el derecho de autor y el uso que se pueda hacer de una obra determinada.
Trabajar con los alumnos haciéndoles conocer todo lo relativo a esto, les va a ayudar en el uso en general de los contenidos en Internet, relacionándolo también con la valoración que hagan, a partir de ello, de cualquier trabajo escrito, música o película.

miércoles, 13 de abril de 2016

CARTA A LAS FAMILIAS



Estimada familia de “Alumno”:

Como ya saben, soy el profesor de Tecnología y, al mismo tiempo, tutor de “Alumno” y me gustaría, tanto en mi nombre como en el del equipo docente del Centro explicarles y, a la vez, orientarles y tranquilizarles, respecto a todo lo relacionado con el uso de Internet y del resto de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) por parte de nuestros menores.

Desde su infancia, hemos tratado de protegerles de todo aquello que hemos pensado que podía se peligroso para ellos y que podría afectarles, tanto física como psicológica y mentalmente, basándonos siempre en nuestra experiencia vivida o en un mundo que conocíamos y que, de alguna manera, podíamos controlar y/o conocer.

Pero estos nuestros chicos, han nacido y están viviendo en una era digital, cuyas consecuencias aún desconocemos porque todo nos resulta nuevo y por aprender. Pero nosotros, que velamos por su cuidado y educación, también estamos viviendo en su mismo mundo digital, pero con menor conocimiento que ellos de las nuevas tecnologías o, cuanto menos, con un “cerebro” estructurado desde otros puntos de vista. Y cosas que para ellos pueden ser normales y habituales, a nosotros nos pueden parecer extrañas y desconocidas.

Quizá por el hecho de esa habitualidad, nuestros adolescentes no hacen buen uso, en muchos casos de estas nuevas tecnologías, que incluyen todo tipo de dispositivos, desde el ordenador y tabletas, hasta los más modernos teléfonos móviles, Así como del uso de Internet y de las redes sociales.

Pero todo esto no debe ser motivo de preocupación, pero sí de prevención, tanto por parte de ustedes, su familia, como por nosotros los educadores. Nuestro menores deben tomar medidas para proteger sus datos de carácter personal; cuidar su identidad digital, que es algo que le acompañará siempre; y mejorar su privacidad y respetar la privacidad de terceros.

Respecto a la privacidad, es importante que les enseñemos a gestionarla bien y a que se acostumbren a seguir unas pautas y procesos de uso que les faciliten una identidad adecuada, incluida en una buena reputación digital.

Algunas de estas pautas de uso, pueden ser: no pueden usar ninguna red social (Twitter, Facebook…) si son menores de 14 años, a no ser que cuenten con el consentimiento de sus padres; aun pudiendo usarlas, deben evitar citarse con desconocidos o, por lo menos, nunca asistir a esas citas sin ir acompañados; su comportamiento en Internet debe ser el mismo que les exigimos en su vida diaria (responsable, respetuoso…); y saber analizar la información que se encuentran en Internet, evitando sitios dudosos o no seguros.

Tal y como les he dicho desde el principio, entendemos su preocupación e interés por la educación y cuidado de “Alumno”, que le aseguro comparte con el resto de las familias. Pero puedo decirles que, poniendo en práctica hábitos responsables en el uso de estas nuevas tecnologías y entendiendo y conociendo los posibles comportamientos y mentalidad de nuestros menores, podemos conseguir protegerles y formarles para ahora y en un futuro.

Para ello, nos ofrecemos desde nuestro Centro a trabajar juntos y aclararles y ayudarles en todo lo que podamos, para lo que pueden contactar con nosotros por los medios habituales.

Saludos.


Miguel Ángel

domingo, 10 de abril de 2016

¿QUIÉN SOY EN INTERNET?

Soy consciente de la importancia, no sólo para el presente, sino también para el futuro, que tiene mi identidad digital en Internet.
También, es verdad que me he expuesto (a conciencia) poco, dado que hasta este curso, no he participado en redes como Twiter o Facebook. Sólo en Linkedin, y de manera poco activa.
Por lo que, al escribir mi nombre en el buscador, me siento un poco "anónimo" cara a mi presencia en la Red.



EMPIEZA CREÁNDOTE UN AVATAR



Ya debes saber que hay que proporcionar mínima información sobre ti en cualquier repositorio o red social y claro, también en tu blog. Debes resistir la tentación, es por tu seguridad.

Por tanto, en tu blog, en la sección PERFIL, incluye datos que no te identifiquen, pero no mientas ni inventes datos. Para la foto de tu perfil, puedes elegir un pictograma o imagen que en el lenguaje de Internet se llama AVATAR (ó alter-ego). Algunas ideas para ser original y crear tu propio avatar:
  • URFOOZ: más que un avatar es todo un personaje personalizable como si de un "Sim" se tratara.Pantalla de Urfooz
  • Portrait Ilustration Maker: crea tu avatar personalizando una serie de elementos.Menú de Portrait Illustrator Maker
  • ArtisanCam. Crea tu retrato robot.
  • Face your manga. Crea tu "mangatar". ¡Muy simpático!.
  • Digibody: Crea tu avatar arrastrando los elementos que se te ofrecen, además puedes redimensionarlos o desplazarlos.
  • My Pictr: Nos adapta las fotografías para crear nuestra imagen de perfil o avatar en numerosas aplicaciones y redes sociales. Para no romperse la cabeza con el tamaño adecuado. Esta aplicación NO PERMITE MANIPULAR TU IMAGEN, por tanto es SÓLO para dimensionar tu avatar, no para crearlo.
  • Ultimate Flas Face: crea tu retrato fácilmente utilizando los patrones de rasgos faciales que tiene el programa. Es sólo en blanco y negro.
    Elección de características del personaje
  • Pimp the face: Con este programa puedes crear tu cara desde cero pero... también puedes "calcar" a partir de una fotografía tuya, eso sí, con mucha paciencia, irás añadiendo las cejas, nariz... lo más parecidas a las tuyas. En la primera pantalla tienes unos vídeos demostrativos.
Créate tu propio AVATAR:

¿Por qué no te creas tu propio AVATAR para tus blogs y cuentas de Google?
Si necesitas hacer una CAPTURA DE PANTALLA.
Y si necesitas editar tu avatar (recortar, cambiar tamaño...) usa PICMONKEY.

¡BIENVENIDOS!

¡Hola!. Os doy la bienvenida a este nuevo blog, que he creado como cuaderno de mi curso:

Uso seguro y responsable de las Tecnologías de la Información y la Comunicación